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2016/04/05

子どもの多様性…教職員に性的マイノリティへの理解・対応を求める

この記事の監修/執筆

ニュース編集部

子どもの多様性…教職員に性的マイノリティへの理解・対応を求める

教職員向け「手引き本」発行

文部科学省は4月1日、「性同一性障害や性的指向・性自認に係る、児童生徒に対するきめ細かな対応等の実施について(教職員向け)」と題する文書を発出しました。

この文書は、性同一性障害や性的指向・性自認に係る児童生徒に対するきめ細かな対応等の実施について、教職員の理解を促進することを目的としたものです。


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